语 文
一、考试范围和要求
（一）考试范围
2003年语文中考以浙江省《义务教育全日制初级中学语文教学指导纲要（试用）》的教学要求为依据，涉及课内的，以浙江省义务教育初级中学《语文》课本（试用）中的必学课文为测试的主要范围，并延伸到与必学课文程度相当的课外阅读材料和乡土教材。
考核内容包括：①语文积累及其运用；②现代文阅读能力；③文言文阅读能力；④写作能力。在考核语文知识和能力的同时，重视测试学生的思想认识水平和道德情感教育的效果。
（二）考试要求
对考核内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c表示。
a——了解并熟记所学的语文基础知识。例如，能正确辨识常用的多音字和容易读错的字，了解一般的文体知识和必学课文涉及的重要作家作品知识，默写必学课文中要求背诵的句、段和古诗词名句（包括“古诗词诵读”）。
b——理解所学的语文知识和阅读材料所包含的内容。例如，理解词语在具体语言环境中的含义，判别语句的正误，辨识常用的修辞方法及理解其表达作用，把握必学课文关键句、段的内容和主要的写作方法。
c——对相对完整的语言材料进行分析，并把所学的语文知识运用于听说读写之中。例如，理清文章的段落、层次，归纳文章的层意、段意和中心思想，改正比较明显的语病，写一般的记叙文、简单的说明文和议论文及常用的应用文。
二、考试方式
1．采用闭卷笔答形式，答题卷和试卷分开。试卷满分为150分，考试时间为120分钟。
2．试卷结构
①试题内容分布
语文积累及其运用 占30分（其中背诵与默写约占15分）
现代文阅读能力 约占35分
文言文阅读能力 约占20分
写作能力 占65分（其中书写卷面分占5分）
②试题要求分布
a层次 约占15%
b层次 约占30%
c层次 约占55%
③试题类型分布
客观题 约占20%
主观题 约占80%
④试题难度分布
试题按其难度，分容易题，稍难题，较难题，依次用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示。
Ⅰ容易题 约占70%
Ⅱ稍难题 约占20%
Ⅲ较难题 约占10%
三、考试目标
（一）语文积累及其运用
1．语音
①掌握汉语拼音规则，能根据拼音写出汉字。
②能正确辨识常用的多音字和容易读错的字。
2．文字
①掌握必学课文中的常用字，能正确使用常见的同音字、形似字、多音多义字。
②书写规范、工整，不写错别字。
③能熟练地使用字典、词典，使用部首和音序两种检字法。
3．词语
①掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语。
②理解关键词语在具体语言环境中的含义。
③根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。
4．句子
①根据语言环境，正确使用几种常用句型（主谓句和非主谓句；陈述句、疑问句、祈使句和感叹句）。
②了解常用的复句（并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设），掌握常用的关联词语，会分析二重复句。
③辨识和能修改常见的比较明显的病句。
5．标点符号
①能正确使用句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号。
②理解引号、破折号、省略号在具体语言环境中的作用。
③能改正误用的标点符号。
6．修辞
①理解常见的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复、借代、设问、反问、引用）及其在语言环境中的表达作用。
②根据表达需要，能恰当运用常见的修辞方法。
7．文学常识
①了解必学课文涉及的重要作家和作品。
②了解神话、民间故事、童话、寓言、小说、散文、诗歌等主要文学形式的一般常识。
8．背诵与默写
①正确默写必学课文中要求背诵的段或篇。
②正确默写古诗词诵读中的名句。
③正确默写已规定的新增古诗文。
（二）现代文阅读能力
1．欣赏文学作品，能理清文章的思路；能初步领悟作品的思想内涵；能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能品味作品中富于表现力的语言；能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验；了解作品中几种常用的描写方法及其作用。
2．阅读一般说明文，能指出说明对象的特征、说明的顺序，划分文章段落、层次，概括段意、层意，分析关键性词句，辨析主要的说明方法（如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等），理解说明性语言平实、简明、准确的特点。
3．阅读一般议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如事实论证、引用论证、因果论证、对比论证），划分文章段落、层次，概括段意、层意，分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。
4．理解记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式及作用。
（三）文言文阅读能力
1．理解常用的文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。
2．理解必学课文中的重要文言句、段的含义，恰当地评析其思想内容。
（四）写作能力
1．写一般的记叙文，内容具体，中心明确，有条理，详略得当，语句通顺、生动，有真情实感。能按一定的顺序组织材料，写清楚事情的起因、经过和结果；能运用具体事例，写出人物的某些特点；根据需要，适当运用多种表达方式，字数不少于600个。
2．写简单的说明文，能选择恰当的说明方法，有条理地说明事物的特点，语言通顺、明白，字数不少于500个。
3．写简单的议论文（包括以议论为主的讲演稿），能对议论的事情或问题提出自己的看法，会作一点简单的分析，观点正确，思路清楚，语句通顺，字数不少于500个。
4．写常用的应用文（如、通知、一般书信、慰问信、祝贺信、申请书、说明书等），格式正确，语言得体。
5．书写清楚、规范，标点符号使用正确，卷面整洁。
6．初步具有修改文章的能力。
数 学
一、考试范围
《义务教育全日制初级中学数学教学指导纲要（试用）》规定的初中第一、二学年的必学内容和第三学年“数学A”的教学内容。
数学考试着重考核初中数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法，并重视以下数学学科能力的考核：①运算能力；②处理数据的能力；③初步的空间想象能力；④逻辑思维能力；⑤运用所学知识和方法分析、解决数学问题以及生产与生活实际问题的能力。
二、考试要求
考试要求从低到高分为三个层次，依次用a、b、c表示，其含义如下：
a——记住学过的概念、公理、定理、法则及数学符号和数学术语等基础知识，并能直接应用上述知识进行判断、计算、作图等。
b——能解释和辨别数学概念，懂得数学法则、公式、定理的应用范围，并知道他们的由来；能应用所学知识和数学思想、方法进行简单的计算、推理、作图等。
c——熟练掌握所学的基础知识和基本技能，并能应用有关数学知识及数学思想、方法，分析和解决具有一定综合性的数学问题和简单的实际问题。
三、考试方式
毕业、升学考试（即“两考合一”考试）方式。
1．考试形式与时间
考试采用闭卷笔答形式。试卷称“毕业、升学考试试卷”，适用于初中毕业考试和各类高中招生考试。试卷满分为150分。考试时间为100分钟。
2．试卷结构
（1）考试内容分布
初一、初二内容约占40%，初三内容约占60%。
（2）考试要求分布
要求a约占20%，要求b约占40%，要求c约占40%。
（3）试题类型分布
选择题约占32%，填空题约占20%，解答题约占48%。
（4）试题难度分布
容易题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%。
英 语
一、考试范围
JEFC第一册（上）至第三册。
二、考试形式与时间
考试采用闭卷笔答形式，试卷分卷一、卷二两部分，卷一为客观题，卷二为主观题。试卷满分120分，其中听力测试满分25分，笔试满分95分。考试顺序：先听力，后笔试。考试时间为90分钟。
三、考试要求
考试要求分三个层次，从低到高依次为识记、理解和运用。
四、试卷结构
（1）试题内容分布
|
项 目 |
内 容 |
分 值 |
时间（分钟） |
|
听 力 |
基础知识 |
1．语音 |
25 |
20 |
|
笔 试 |
2．词汇 |
5 |
70 |
|
3．语法 |
15 |
|
基本能力 |
1．综合 |
35 |
|
2．阅读 |
30 |
|
3．表达 |
10 |
（2）考试要求分布
|
水 平 |
识 记 |
理 解 |
运 用 |
|
分 值 |
20% |
55% |
25% |
（3）试题类型分布
|
大题号 |
题 型 |
小题号 |
小题数 |
分 值 |
计 分 |
|
卷一 |
一 |
听
力 |
听小对话，选择图片 |
1—5 |
5 |
1 |
5 |
|
听小对话，回答问题 |
6—10 |
5 |
2 |
10 |
|
听长对话，回答问题 |
11—15 |
5 |
2 |
10 |
|
二 |
单项填空 |
16—30 |
15 |
1 |
15 |
|
三 |
完形填空 |
31—45 |
15 |
1 |
15 |
|
四 |
阅读理解 |
46—60 |
15 |
2 |
30 |
|
卷二 |
五 |
单词拼写 |
61—65 |
5 |
1 |
5 |
|
六 |
补全对话 |
66—75 |
10 |
1 |
10 |
|
七 |
词语填空 |
