一、 课题简介
英语“四位一体”教学法（The English “Four-in-One”Teaching Approach）是由国际英语外语教师协会中国分会会长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、前通化师范学院院长、英语辅导报社社长兼总编辑包天仁教授经过20多年的潜心研究、实践而创立的。这一教学法自1997年开始在全国30多个省、自治区、直辖市进行了实验、再实验和扩大实验共9轮实验研究工作。全国共有35，000余名外语教师、350余万学生正式参加了此项实验，实验学校英语教学成绩得到了大幅度提高。9轮实验均通过外语教育专家的鉴定，受到专家学者的高度评价以及全国师生的热烈欢迎。诞生二十多年来，她经历了中国教育改革的风风雨雨。实践充分证明：她是一个适合中国国情、教情、学情，实用、高效的英语外语教学法。这一教学法目前已在全国大面积推广。
英语“四位一体”教学法实验研究被评为全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题（批准文号：JJWYZD2001008），是国家基础教育实验中心外语教育研究中心直接管理的重点研究课题之一。在2006年10月召开的国家基础教育外语教学研究资助金项目复评会议上，英语“四位一体”教学法实验研究再次被由全国资深外语教育、教学专家组成的评审组评为重点课题。教育部基础教育司对此项目有正式批文，属于国家级科研课题。参加实验并通过验收合格者可获得由国家基础教育实验中心外语教育研究中心颁发的结题证书，享受国家级教育科研成果待遇。
二、实验的申报
1． 申报方式：
英语“四位一体”教学法实验研究的申报采取实验教师个人自愿申报和教研组、学校、县（区）、市教研室统一组织申报相结合的方式。
随着实验研究的不断推广和深入发展，申报方式将逐步过渡到由教研组、学校、县（区）、市教研室统一组织申报。可通过以下两种方法获取、填写申请表参加实验：
1） 电话申请，可打电话010-88375280到全国英语“四位一体”教学法研究所索取申请表。认真填写后加盖所在学校及当地教研部门公章寄回。
2） 网上下载，可到http://www.e4in1.com主页的左上角下载申请书，项目内容与申请表一致，打印填写加盖所在学校及当地教研部门公章寄回。
2． 注意事项:
在填写申请表时要注意以下几方面的内容：
1） 每位实验教师可参加一个实验年级的实验，或一个专项（如语音、词汇、语法、听、说、读、写、译等语言技能）的实验，可当年结题。鼓励实验教师搞一个轮次的实验（如从初一到初三，高一到高三），待实验结束后再结题。如果搞一个轮次实验，填表时请标明。
2）有3名或3名以上教师实验同一个实验课题（如课堂教学4P模式、中考、高考复习等），可组成一个课题组，填写一份申请表，并填入每个教师的姓名等信息。教不同年级的教师参加同一实验课题（如课堂教学或词汇、语法、阅读等专项实验）应在申请表里标明每个教师所教的年级，以便于寄发实验所需资料。
3）子课题组应由6名以上教师构成，并由学校分管教学的校长或教导主任、教研组长、年级组长参加，由县（区）、市教研室或学校申报，经全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组批准备案。
4） 为保证实验的科学性，增强实验结果的说服力，提倡设立对比班。如选择对比班有困难，可在外校找相同类型的班级对比，或与自己前一学年度所任班级对比，或采取本班前期、后期成绩、及格率、优秀率对比。但最主要的是验证实验的有效性和实用性。只要实验出成绩，教师的教学成绩和教学能力有提高，就达到了实验的目的。
5）由学校或教研员组织的实验课题组应与当地教学、科研部门加强联系，争取将实验课题列入当地教学、科研项目，并报全国英语“四位一体”教学法研究所备案。
三、实验立项
教法所收到实验教师和实验单位的申请后将组织专家对所提交的申请书、实验计划等进行认真审查，审查合格后立即向实验单位发放立项通知书，并分期分批寄出实验所需的材料。
实验教师或实验单位收到立项通知书后应立即向学校领导或当地教研室汇报，争取科研立项。
四、实验管理
本实验采取三级管理形式。
1． 校级管理
以个人或教研组名义参加实验的教师应将实验目的、实验主要内容和计划、步骤向学校分管领导说明，并及时向他们汇报实验进展情况，以取得领导的支持和指导。所提交的实验结题数据、资料应有学校公章或分管领导签字，以证明其真实性。
以校为单位的课题组应有分管校长或教导主任牵头，由教研组长、年级组长和骨干教师组成实验组。
2． 各级教学、科研部门管理
逐步健全、推广由县（区）、市、省教研室统一管理的实验管理模式，对所在地区参加实验的教师或学校实行统一管理。
积极创造条件建立县（区）、市、省级实验管理领导小组。领导小组由教育主管部门领导、教学、科研部门负责人和专家组成，负责对当地的实验进行指导、督促、检查、实验结果的鉴定和实验成果的推广。
3．全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组管理
全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组由国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授任组长，领导小组成员包括中心领导、各省、自治区、直辖市英语教研员、资深外语教育、教学专家和优秀实验单位、实验教师代表，由全国英语“四位一体”教学法研究所负责协调和日常工作。
全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组的主要工作任务是：
1． 负责对全国英语“四位一体”教学法实验研究的规划、领导和巡回指导。
2． 负责对全国英语“四位一体”教学法实验研究成果的鉴定、优秀实验论文的评审和优秀实验单位、教师的评选。
五、经费管理
为保证实验的正常运行，自2007年9月开始对参加实验的教师每人收取60元的实验开题费，对按照实验要求结题的教师每人收取150元的结题费，并由基教外研中心颁发国家级科研项目结题证书。
汇款至：
地址：北京市海淀区三里河路1号 二号办公楼四层（100044）；
收款人：国家基础教育。
附言栏说明英语“四位一体”教学法实验研究开题费或结题费。
六、实验教师的义务
参加英语“四位一体”教学法实验研究的教师和单位应履行以下义务：
1． 实验教师必须以认真学习、领会英语外语教学思想，探索中国英语外语教学道路为己任，用科学、求实的态度探索、创新，通过实验研究提高教学质量，促进自身发展。
2． 实验教师应认真学习英语“四位一体”教学法，掌握其基本理论和操作方法，严格遵循“循序渐进，阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，进行规范的操作。实验过程中可以融合其它教学法之所长，但不能忽视中国国情、教情、学情，照搬各种时髦教法。
3． 实验教师应按照实验要求，如实提供实验数据、资料，不得弄虚作假或抄袭。上述行为一经发现将取消结题资格。
4． 实验教师应积极参加全国英语“四位一体”教学法研讨会或其它宣传推广英语“四位一体”教学法的会议。
5． 实验教师有责任在本校、本地区宣传英语“四位一体”教学法，吸引、带动更多的教师参与实验。实验教师所组织、发动的参加实验的新教师的数量将成为评选优秀实验教师的重要标准之一。
6． 实验教师应经常登陆英语“四位一体”教育教学网（htpp//www.e4in1.com）、阅读介绍英语“四位一体”教学法的报刊、杂志，并积极为上述网站、报刊撰稿，或提出问题或建议。
七、实验教师的权利
1．获准参加实验后，我们会定期分批寄送实验所需材料，材料的内容包括英语教育教学理论、教法指导、实验通讯、实验简报、优秀实验论文、基础教育外语教学研究（全年杂志）、英语“四位一体”教学法简介等相关丛书、《中国英语外语教师报》、《英语辅导报》教师版及英语“四位一体”教学法实验研究简报等。
2．实验教师可优先参加我中心举办的教学、科研会议和国内外培训活动。
3．实验教师订阅《英语辅导报》社的报刊或其它产品，在规定的优惠条件外另享受5%的优惠。
4．参加实验的教师或单位有权根据优秀实验教师或单位评选条件，在一年一度全国英语“四位一体”教学法研讨会上被评为英语“四位一体”教学法优秀实验教师或优秀实验单位，并获荣誉证书和适量的物质奖励。
实验教师或实验单位撰写的英语“四位一体”教学法论文或实验报告有资格在大会上经专家评审，获得由国家基础教育实验中心外语教育研究中心颁发的优秀论文荣誉证书。此奖项属于国家级论文奖。
5．每年将从优秀实验教师中选出若干名，参加优秀中、小学外语教师出国留学资助金项目的选拔考试，根据该教师在英语“四位一体”教学法实验中所做出的成绩和考试成绩确定5名以上的教师到英国培训3个月。名额由全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组根据实验教师在实验中所取得的成绩以及为推广英语“四位一体”教学法所做出的贡献决定。此名额不记入分配给各省、自治区、直辖市的参赛名额。
八、实验结题
未成立县（区）、市（地）、省（自治区、直辖市）英语“四位一体”教学法实验核心组的实验教师要严格按照规定的结题时间将所有要求反馈的材料寄至全国英语“四位一体”教学法研究所。已成立核心组的实验教师或实验单位应将反馈材料上报核心组审查、备案后，由核心组审批，合格后将材料上报全国英语“四位一体”教学法研究所。我们会根据实验教师反馈的材料进行整理和统计，为召开每年一届的全国英语“四位一体”教学法研讨会做好准备。
已列入当地教学科研项目的实验课题应在当地教学科研部门或所在地英语“四位一体”教学法实验研究核心组的主持下举行结题仪式。重点子课题的结题还应邀请全国英语“四位一体”教学法实验研究核心组参加。
需要提交的结题材料有：
1.实验报告：要求实验教师每人一份或两人合写一份。以年级组或教研组为单位参加实验的教师可提交一份实验报告，但每个参加实验的教师必须提交一篇总结或论文，说明本人参加实验的收获、体会。如发现论文有抄袭现象，一经查实将严肃处理。
2.实验结果统计表：所有表中的数据要求真实可信，并加盖单位公章。
说明实验成果资料不仅应包括考试成绩，也应包括学生参加各种英语能力竞赛的成绩、实验教师在实验过程中所获得的各种荣誉，以及所撰写的教学科研论文。
3. 教师问卷：教师问卷要求教师根据实验实际情况填写，以便于全国教法所了解实验的进展情况，进一步完善实验操作和管理。
4. 学生问卷：学生问卷要求实验教师对所有参加实验的学生进行调查统计，统计要条理清晰、准确。
5. 课件（选交）：实验教师可将自己在进行实验中使用的课件寄至全国英语“四位一体”教学法研究所。
实验结题后我们将把结题证书发给实验教师并通知所在学校和当地教研室。实验教师提交的实验论文、课件等将在当年举行的全国英语“四位一体”教学法研讨会上由专家组成的评审组评选，并向作者颁发国家级的优秀论文、课件奖。
国家基础教育实验中心外语教育研究中心
二○○七年六月十八日
联系方式：
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邮政编码：100044
联 系 人： 傅大明、李永大、张博、王征锐
联系电话： 010-88375280
传 真： 010-88375280
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