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  包天仁教授在线问答实录(十)  
作者:FroG 点击数: 更新时间:2011-3-16

2011年3月10日

    教法所 邱实:目前在线的邱实、王欢、以及李永大为英语辅导报或教法所工作人员,如果大家有关于英语辅导报或者四位一体课题的程序性和常规性问题,可以参看我们的回答。因为目前大家提问较多,包老师要按照顺序逐一回答,请大家谅解。(18:49:11)每月十日的在线问答结束后,教法所都会整理后公布在四位一体网站"在线问答实录"栏目中,大家可以查看。(18:55:26)


    浙江高级中学 王星:包老师,您好!我想问在新授课reading部分的语言点教学中,怎样让学生预习,老师怎样上好语言点学习的课?(18:02:01)

    包教授:老师要根据学生的语言水平,事先要预备好语言点。课前可以让学生们阅读材料,找出他们不懂的地方和语言点,让学生提问,提的问题就是学生们不懂的地方,可以让学生们来回答,老师再归纳、补充、扩展,把语言困难扫清了,学生们再通读文章,掌握文章的大意和细节,可以就文章说事,也可以通过题目来测验学生们的理解。这种教学方式实际上是从top-down到bottom-up的过程,效果会很好。阅读理解主要是让学生们主动的进行发散式思维,解读文本,掌握语言形式和功能。(18:12:13)

    包教授:top-down的意思是自上而下,就是快读、略读、粗读,主要是读懂大意和主题思想,bottom-up的意思是自下而上,就是细读、慢读、精读,搞通细节。在阅读教学当中,这两种方法要交替使用,才能达到好的教学效果。但是,可以是课前预习,也可以是课上预习,让学生们先看文本,找出问题来。学生们可以先快读,后细读,也可以先细读,后快读。老师要带领学生进入到文本当中,和学生一起解读文本,了解文章的意义和掌握文章的语言点,达到阅读的目的。(18:16:41)

    浙江高级中学 王星:在预习过程中,让学生自己参照资料上的语言点讲解归纳重难点,对他们来说似乎很难,会增加他们的压力,另外学生每天的英语学习时间很有限,怎样解决这一问题?(18:20:38)

    包教授:学生们的时间有限,但是学习必须有预习,预习是有限度的,不是让学生们什么都学会了才上课,那样上课就没有用了,老师也没有用了。我刚才说过,学生们通过预习能弄懂的就懂了,不懂的上课就提出来,然后展开生生和师生的交流,这就是教学的过程。而不是一开始就由老师满堂讲授,这样学生是被动的,他们的学习就没有真正的产生。学生是一个教和学的过程,过程到了,结果就水到渠成了。(18:25:28)

    浙江高级中学 王星:大部分学习资料上的语言点讲解都很细,动词搭配都很多,我在教学中先是让学生做和看相关的配套资料,但是他们看完后,并不能自己归纳出一些重点。请问教师如何去布置语言点的预习?(18:30:40)

    包教授:学生资料的讲解可以很细,但是学生的学习和教学要有个过程,不是把这些东西一股脑地给学生,要让学生有个学习过程,也就是输入、储存、消化、理解的过程,否则学习这个过程没有发生,学习成绩是不会好的。(18:37:14)

    浙江高级中学 王星:多谢包老师和其他老师的耐心解答。(19:57:40)


    贵州凤冈二中 王跃敏:大家好,我校是一个县城学校,今年第一次参加四位一体课题,在我们新学期开始前,是大家还是不能把课堂教学的四位一体用在实际的课堂上,望指导!谢谢(18:15:32)包教授,还在96年时候,看见过高考复习的四位一体资料,现在还有没有?(18:45:27)这么多年来,英语四位一体教学的研究已经使我们的英语教学上课一个台阶,可是对于我们高考的学生,特别是乡村学校的学生,你们是否适合学生又适合高考的阅读资料?谢谢(18:47:51)

    包教授:现在也有,可以订阅。另外,"英语辅导报"高三版和考试与评价杂志的高三版,每年都提供当年的供全国使用的英语四位一体高考总复习的系列辅导,全程提供阶段、专项、综合和模拟四个阶段的系统辅导和训练,供老师们统一订用。在使用这些材料的同时,我和教法所可以提供同步的咨询和辅导,帮助师生们答疑解难,在高考中获得优异成绩。(18:51:44)

    另外,我们报社出版的报纸杂志等一些材料都符合高三学生在高考复习阶段使用。(18:54:59)


    贵州省凤冈县第二中学 冷兰兰:为什么四位一体网页上没有2008-2011年的论文刊登?(18:19:07)

    包教授:冷老师,每年的优秀论文集教法所都是作为免费的实验资料给教师按月邮寄的。(18:20:22)

    贵州省凤冈县第二中学 冷兰兰:谢谢,那老师们是否可以通过教法所发表论文?具体应该怎么做?期待回答,谢谢!(18:21:39)

    教法所 邱实:如要发表论文,可投稿至《外语教学法研究》,在该杂志发表的文章可作为老师评职评优的佐证,投稿邮箱:fltmjournal@tefl-china.net.(18:25:35) 论文集的出版日期每年可能都会根据实际情况有所调整,请及时关注四位一体教育教学网的更新。(18:26:46)

    贵州省凤冈县第二中学 冷兰兰:各位朋友:我该怎样提高自己的口语水平呢?乡里的老师没有机会和口语水平好的同志交流(18:24:04)听力对乡村中学的学生的一个难点,该怎样提高学生的听力能力呢?(18:34:41)请包老师告诉我一些切合乡村学校学生的听力策略,谢谢(18:36:36)

    包教授:听力策略不能分城市和乡村,大家都是用的一样的教材,参加一样的考试,虽然城市和乡村在资源条件方面有差异,但是乡村必须得努力达到课标所规定的要求,所以不能把标准定低了。英语学习的任何知识和技能都是需要循序渐进的,阶段侧重的,也就是说由易到难,所以老师要根据学生们的实际情况选择适合于学生们的教学材料。(18:45:07)

    贵州省凤冈县第二中学冷兰兰:非常感谢!请问包老师或者教法所的老师可以把QQ号码留给我吗?谢谢!

    教法所 邱实:冷老师,如果您实验过程中有什么问题可通过教法所电话010-88375280,或者邮箱e4in1@tefl-china.net随时联系咨询,因为平时工作较忙,因此很多时间不能qq回复您。(18:33:11)

    贵州省凤冈县第二中学冷兰兰:好的,理解。(18:33:43)


    重庆市江北区东风实验学校 李仕秀:包老师好!(18:28:33)上新课的时候让学生把对话改成段落,算不算是把知识转化为技能的训练?(18:32:37)我让学生改写了,但全批、全改很费时间,如何省时高效给予学生反馈?(18:45:16)4p 日常教学中,总是觉得最后一个P最难,最不好操作和达到目标。(19:01:24)我的学生八年级,总是不满意他们的作文水平。(19:05:03)我本期的重点就是想提高他们的作文水平。请包老师指点(19:06:51)现在我用得最多的就是改写,但上课时只有少数学生有机会展示自己,于是就让每个学生写,写后又有很多错,天天批改又很头疼。(19:11:11)听说课的最后一个P,可以有什么形式?牵涉有个话题和一个语法(19:17:07)话题是旅游,语法是时间状语从句(19:22:09)

    包教授:把对话改成陈述的段落,是非常好的一种方式,是从知识转化为技能的训练,值得提倡。(18:38:13)

    包教授:改写是练习写作的一个很好的办法,可以更多的让学生在课外做,让学生们尽情的改,拿到课堂上晒改写好的文章,大家来帮着纠错,完善文章。改文章不要老是一个人改,主要是由大家互改,在课堂上和练习课上改都行。老师改就是改几篇范文就可以,这样老师可以抽出更多的时间辅导学生们,效果会更好些。(19:14:33)


    贵州省凤冈县第二中学 吴世敏:包教授您好,中考复习教学法的研究与课堂教学结合的话,我们怎么样让学生基础差的在最后两个月能有更高的提升?(18:29:09)

    包教授:英语"四位一体"中考复习教学方法,是以抓中间带两头的方式,使得好中、差各类学生都能在中考复习教学阶段中获得快速的发展。差生是任何学校,任何班级都有的,老师不能放弃他们,也不能够过度的关注他们,而是通过中下等生来带他们,所以说在准备复习材料,复习授课和训练的时候都要照顾到差生,不能把他们越落越远,使差生滚雪球。(18:34:43)


    淮北市阳光中学 孔婷:我第一次参加四位一体,也是第一次带九年级毕业班,不知在用四位一体的时候该注意些什么?(18:29:57)中等的学生,有一定的基础,但基础不是很扎实,对这样的学生该如何引导?采用什么样的方法比较好?现在学生都是九年级的了。(18:56:38)

    包教授:中等生是大多数的,他们的可塑性极强,出成绩主要是靠这批学生,要帮助中等生上一个台阶,达到中上等和上等生的水平,否则他们可能掉队。我的教学经验和英语四位一体教学法的一个教学策略就是抓中间,带两头。抓中间是什么意思呢?就是在备课,预习,上课,训练,辅导等各个环节都要瞄准中等生的需求,满足他们的要求,让他们"吃得饱,吃得好"。也就是说所选择的材料是中等的。上课讲授的难度是中等的,提问主要是叫中等生的,批改和讲评主要是看中等生的,这样你就抓住了大多数,前面的尖子生就会诚惶诚恐,不扬鞭自奋蹄,差生就会看到了希望,开始有了奋起直追的勇气。(19:29:55)

    淮北市阳光中学 孔婷:谢谢包教授!(19:36:27)


    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:包教授:除了每月的10号同大家在线答疑外,今年四位一体有哪些动态活动?(18:36:23)

    包教授:除了在线问答外,全国"四位一体"教法所的工作人员和我本人都可以随时接受大家的咨询。可以打我的电话,也可以上我的网站,还可以上我的博客。请秋实告诉大家我的联系方式。(18:40:42)

    教法所 邱实:包教授的联系电话是13904458148,另外大家可关注包教授的个人博客。(18:42:42)

    包教授的个人博客地址为:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f11d5f30100h9fh.html(18:44:18)

    教法所 李永大所长:另外,中心每年召开全国英语"四位一体"教学法研讨会,今年预计十月底在江西南昌举行。欢迎参加。(18:42:11)中心组织的很多活动都可以参加,在网站上都有公布。(18:43:23)

    教法所 邱实:刘老师,我是四位一体的工作人员,如果有课题申请方面的程序性问题,我可以帮助包教授回答。(18:43:39)

    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:谢谢(18:43:51)

    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:我们是贵州省凤冈县第二中学的教师,这里地偏山远,学生又不爱学,教师教得非常费力,我们很想通过四位一体的教学法改变一下现状,不知道方法可用于否?(18:48:00) 贵州现在高二还在用老教材,不知道该怎办?(19:00:09)在日常英语复习法教学中,怎样激励学生参与复习的积极性?(19:10:40)

    包教授:四P最后一个是输出,当然不易啊。但是那是结果和目的,前面三个P都是为了最后一个P服务的。每一节课前三个P占有更多的时间,最后一个P就是归纳和总结,时间可以少一些,但它是提炼和升华,是必不可少的。当然,在一个单元结束的时候可以有一节课,主要是做最后一个P,也就是产出,组织学生们通过听说读写译各种技能训练,来使用先前所使用的各种知识。(19:11:29)

    包教授:激发学生的积极性有很多的方法,首先老师要积极,这个积极不是老师什么都包办代替,而是调动学生们自主学习的积极性,培养学生们的自主学习能力。让学生们做好第一个P,一开始上课的时候就要检查学生们的这个P做的是否到位,否则是不能够进行授课的。不能让学生们养成坏习惯,什么都让老师传授给他们。再一个上课一定要生动活泼,调动各类学生的积极性,课堂上要产生互动,竞争,研讨和合作。要鼓励学生们质疑,多提问题。另外,要积极组织开展各种课外、校外的英语活动,比如参加竞赛,英语角,英语演唱等各项活动,这样学生们有使用英语的机会,学生们可以在活动当中体会到英语的重要性,他们在这些活动当中也可以获得荣誉和激励。(19:21:03)

    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:邱老师,你说有教法所的资料,我们开题了怎么还没有收到啊,我们真想好好拜读一下。(19:19:59)

    教法所 李永大所长:实验教师开题后,教法所会根据实验教师的执教年级分期分批寄发资料(一般两个月寄发一次),其中包括英语"四位一体"教学法理论指导、实验通讯、优秀论文、教研报刊杂志、教辅材料等。由于参加实验人数众多、各地教材版本不同,目前还不能根据不同版本的教材发放材料,实验教师可自选材料或根据寄发资料融会贯通,充分利用好这些实验资源。(19:25:51)

    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:我们贵州的山区学校,地偏山远,学生又不爱学,教师教得非常费力,教学资源有十分匮乏,我们确实想通过四位一体教学法改变一下现状,望各位老师多给予关注。(19:29:29)

    包教授:参加四位一体实验,可以给实验老师提供很多的优质资源使用。我们会定期的免费赠送。(19:38:57) 贫困边远地区更需要四位一体教学法的支持,你可以参加平时的日常教学的实验,也可以参加中考复习的实验。前一个时间稍长一些,一学期或者一学年,后一个就是在中考总复习的几个月里面,用四位一体中考总复习教学法,就可以获得很好的成绩,关键是要有科研意识,条件相同或者是条件较差,采用好的教法效果就与众不同了。所以说参加四位一体教学法的实验可以改变命运。(19:47:46)

    包教授:关于四位一体教学法的相关材料,我们可以免费赠送给你,你可以给全国教法所提供你的联系方式,然后你再决定参加什么样的实验。(19:48:33)

    教法所 邱实:刘老师也可以在问答结束后与教法所联系,我们会尽快将实验材料邮寄给您。(19:50:50)

    刘立平:感谢包教授的解答。我们在做高中阶段的日常复习教学法,希望能在各位专家的指点下开拓一个新局面。(19:51:23)也感谢各位其他专家。(19:51:53)

    包教授:好,我可以直接指导你进行复习教学。我的电话13904458148。(19:53:15)

    贵州省凤冈县第二中学 刘立平:那就太感谢了,我们偏远地区的学校也会感恩涕零。(19:54:34)

    包教授:没什么,做为一个老教师,我愿意尽全力与大家分享我的经验和体会。通过和你们的交流,我也会从你们身上学到很多东西,更应该感谢你们对我的信任和支持。(19:54:58)各位老师在课题进行过程中有什么问题,可以直接与我或教法所联系,我或教法所专家一定会给予及时的回复。希望各位老师都能通过英语四位一体课题提高教学效率和成绩。(19:56:32)


    贵州省凤冈县第二中学 钟周毓灵:包教授您好。每个月的十号都有这两个小时的交流时间吗?(18:43:06)

    教法所 邱实:在线问答每月十日按时进行,虽然包教授比较忙,但包教授非常乐于与实验教师这样直接的沟通方式,并承诺大家风雨不误。(18:46:02)

    包教授:是的,每个月的10号都有在线问答,我都会风雨不误的和大家交流。(18:46:17)

    贵州省凤冈县第二中学 钟周毓灵:谢谢(18:47:01)


    湖南省临武县花塘乡学校 蒋细花:我想进行四位一体的中考实验,请问何时可开始(19:31:24)

    教法所 邱实:蒋老师,您好!四位一体课题可随时申报,请于今天在线问答结束后直接与教法所联系。电话:010-88375280,邮箱:e4in1@tefl-china.net.(19:33:29)

    包教授:现在就可以报名参加。报名的手续可以简单化,实验的话也不需要有对照班,也不需要有前测和后测,使用英语四位一体的基本理念和方法就行。也不排斥别的理念和方法。根据自己的实际情况,因地制宜就行。(19:33:46)

    湖南省临武县花塘乡学校 蒋细花:我已下载申请书,但现在我的班上只有十个学生,也能进行实验吗(19:36:11)

    包教授:学生多少不是问题。都可以参加。(19:37:00)

    湖南省临武县花塘乡学校 蒋细花:那么实验费用大约要多少(19:39:05)

    包教授:实验费用请秋实回答。(19:39:33)可以先交,也可以后交。(19:40:05)

    教法所 邱实:蒋老师,四位一体课题管理费为210元/人,开题时只需交纳开题费60元/人,另外结题费150元/人可在结题时与结题材料一起交纳。实验过程中再无其他费用。(19:41:06)

    湖南省临武县花塘乡学校 蒋细花:实验要用多长时间(19:44:14)

    教法所 李永大所长:实验教师参加一个实验年级的实验,或一个专项的实验,可根据实际情况制定相应的实验计划当年(或半年)结题。一般情况下以一年为一个实验周期当年结题,鼓励实验教师搞一个轮次的实验(如从初一到初三,高一到高三),待实验结束后再结题。实验项目比较小的,能在一学期内(半年)完成实验研究的课题,如中考总复习实验可以从初三年级第二学期开始并在中考结束时写出结题报告或论文,经专家评审后即可结题(19:45:28)

    湖南省临武县花塘乡学校 蒋细花:多谢了,我希望此次实验能使我在教育教学上有所提升(19:50:10)


    陈明达:包老师您好,我想参加四位一体,请问要如何报名呢?(19:17:38)

    教法所 李永大所长:网上下载,可到http://www.e4in1.com主页的左上角下载申请书,项目内容与申请表一致,打印填写(一式三份)加盖所在学校及当地教研部门公章寄回。(19:20:10)

    教法所 邱实:陈老师,在英语四位一体网站左上角下载申请书,一式三份填写完整后,加盖学校和教研部门公章邮寄至教法所即可,详细情况可直接与教法所联系,我们会将课题相关的材料发送到您的邮箱,以便您详细了解四位一体课题。(19:20:30)电话申请,可打电话010-88375280到全国英语"四位一体"教学法研究所索取申请表。认真填写(一式三份)后加盖所在学校及当地教研部门公章寄回。(19:20:43)

    陈明达:非常感谢(19:21:08)

    教法所 李永大所长:教研部门以省、市、县、校为单位、以教研组或个人名义参加实验,应将实验目的、实验主要内容和计划、步骤向学校分管领导说明,并及时向他们汇报实验进展情况,以取得领导的支持和指导。完整填写申请书,并由学校和当地教研部门签章,以证明其真实性。(19:21:25)

    教法所 邱实:各位实验教师如果在课题实施过程中有任何问题,都可通过教法所电话010-88375280或者邮箱e4in1@tefl-china.net联系咨询,包教授或者教法所专家会及时回复您的问题。(19:22:35)

    教法所 邱实:各位老师,很抱歉,由于今天网络速度较慢,我们看到大家的问题时间稍有延迟,因此回答不是很及时。如果大家还有其他问题,在线问答结束后可直接与教法所取得联系。电话:010-88375280,联系人:邱实。Email: e4in1@tefl-china.net.(19:47:50)

    教法所 李永大所长:英语"四位一体"教育教学网主要分为实验动态、实验指导、实验论文、实验论坛等几大版块,详细介绍了"四位一体"教学法、实验申报方式、实验过程;实验教师的实验效果和实验心得展示;"四位一体"实验情况的总结、研究成果、相关学术会议活动及通知等内容。同时还为实验教师在实验过程中提供了一个咨询和交流的平台。部分详细内容可免费下载。英语"四位一体"教育教学网欢迎您的访问!(19:56:35)


    贵州省凤冈县第二中学 尚玉新:我是一名教师二十多年的老师,这么多年的教学在我学习四位一体教学法的时候,真的有很多感触(18:58:23)我们的子课题为:用四位一体打造有效英语课堂。提出来了,但是操作起来确实有点难,真的希望随时能得到你们的帮助(18:59:22)很感谢包教授给我们指明了方向,我们真的希望我们能努力找到适合于我们的四位一体课堂教学法(19:00:42)

    教法所 邱实:尚老师,如果有什么问题可随时通过以上联系方式咨询,包教授或者教法所的专家会及时回复您的问题。(19:01:04)

    贵州省凤冈县第二中学 尚玉新:恩,我们也会根据你们给我们的理论和经验,在实践中不断总结的(19:01:48)

    贵州省凤冈县第二中学 尚玉新:我也有和李仕秀老师一样的问题;4P方法中的第四个确实不知道怎么弄?(19:03:23)

    贵州省凤冈县第二中学 尚玉新:谢谢邱老师(19:03:34)

    贵州省凤冈县第二中学 尚玉新:乡村的学生的作文也是问题,下次我把我的学生的作文拍照给你们看,真的不知道怎么帮助,根据四位一体,和作为教师,真的不能放弃任何一个学生(19:06:31)

    包教授:英语"四位一体"四P课堂教学方法是指preparation,presentation,practice,production,可以用在各种知识和传授的各种课型上。当然在具体操作的时候,每节课的每个P所用的时间可以不一样,方式、方法,也就是教学活动的形式可以多种多样。(19:05:41)


    中国船级社广州分社 张志莲:包教授您好,我是一个小学生的家长,我的孩子是4年级,他很喜欢英语(18:12:47)听说了这次有全国竞赛的通知很想参加(18:13:42)但是由于学校没有组织,他参加不了(18:14:14)难道学校不组织,孩子就没有锻炼的机会了吗?(18:15:56)

    包教授:张志莲同志,你的孩子在四年级,喜欢学英语,这是非常好的事情,兴趣是成功之母,是孩子的最好的老师。如能够参加全国小学生英语竞赛,那就太好不过了,学生们就有一个检测自己英语水平的机会,同时也得到锻炼和激励。但是,参加竞赛必须要有教研部门统一组织,你孩子所在的地区可能没有组织参加,但是你可以在赛后上网或者是订英语辅导报看到竞赛的初、决赛试题。(18:20:56)全国小学生英语竞赛是一个全国性的学科竞赛,它必须统一组织,由教育政行部门批准,由教研部门统一操作。这样才能保持这个竞赛的权威性。以后也可以考虑通过网上报名,网上统一时间考试的方式让每个学生都可以自由的参赛,检查自己的学习水平。(18:27:44)


    教法所 李永大所长:包教授每月10号在线问答之外,关于四位一体实验,大家平时有什么问题,可以直接拨打四位一体教法所的电话咨询:010-88375280,或者email:e4in1@tefl-china.net即可。(18:57:03)

    教法所 邱实:目前部分老师的提问可在英语四位一体教学法学习手册或之前的在线问答记录中找到答案,请大家认真阅读教法所的免费实验资料,并查看四位一体网站上的"在线问答实录"。(19:17:01)

    包教授:谢谢大家的参与,下个月10号再见!(19:59:58)

 
文章录入:    责任编辑:frog 
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