本系列丛书是依据包天仁教授经过三十余年的潜心研究和实验，并结合我国英语的教情和学情而独创的英语“四位一体”中考总复习教学方法精心编写的中考英语总复习材料。本专版的编辑综合考虑了中考总复习时间的有限性、教师的可操作性和学生的可接受性，遵循“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、实用高效”的原则，科学地将中考英语学科总复习分为四大部分（“大四位”），即阶段训练、专项训练、综合训练和模拟训练，具有较强的科学性、导向性、全面性和权威性。该专版不仅能使学生掌握知识，培养技能，而且为教师提供了实用高效的中考英语总复习教学方法。本专版由包天仁教授亲自策划，聘请国内知名中考英语指导教师编写，外籍教育专家参与编校，包天仁教授最后审定，是备战英语中考的权威辅导资料。

　　本教学方法将中考英语总复习划分为四个阶段，即“大四位”，见图1：

图1：大“四位一体”

　　本“金字塔”形的“大四位”体现了英语“四位一体”中考总复习教学的内容和时间（4个月）安排，其中第一“位”K指Knowledge，即阶段训练，是对全部中考英语应知必会的词汇（含听力和语音）、语法和课本内容的系统复习，约占全部中考英语总复习时间的一半，大约需用每年2月至3月两个月（8周）的时间；第二“位”S指Skills，专项技能训练；第三“位”A是Ability，指综合能力训练；第四“位”M是Mock Tests，指模拟训练。后三“位”所用复习时间可以是专项训练一个月，综合和模拟一个月，也可以专项、综合和模拟各占三分之一的时间。

　　本系列丛书为全国中考英语科总复习提供“英语‘四位一体’中考总复习”各个阶段的材料，编辑成四大版块：

　　（一）《英语“四位一体”中考总复习阶段训练》，定价：25.00元

　　（二）《英语“四位一体”中考总复习专项训练》，定价：20.00元

　　（三）《英语“四位一体”中考总复习阶段训练及专项训练教师辅导手册》，定价：30.00元

　　（四）《英语“四位一体”中考总复习综合与模拟训练》，定价：20.00元

　　注：以上四个分册由英语辅导报社和沈阳出版社编辑出版，配“英语‘四位一体’中考总复习听力”光盘一张（定价：10元），光盘包含以上阶段训练、专项训练、综合与模拟训练所有听力试题的录音音频，除此之外还有英语“四位一体”高考、中考复习教学方法创始人包天仁教授对该方法的讲解音频。

　　以上四大版块构成英语“四位一体”中考总复习的全部内容，这四个版块的内容是一个整体，所以不可单独订购。第三部分，即“教师辅导手册”为教师专用，不零售，也不向学生提供。第一、第二和第四部分是给学生配套使用的，听力部分配光盘一张，这三个部分学生全部订购50份，教师可免费获赠一份“教师辅导手册”。

　　一、《英语“四位一体”中考总复习阶段训练》

　　本部分是“大四位”中的第一“位”，重点复习初中阶段英语基础知识。将初中所学的全部语音、词汇、语法知识和课本要点系统地安排在九套中考英语阶段训练试题中（参照英语“四位一体”中考总复习阶段训练项目编排表），一个一个项目地打歼灭战，使基础知识的条理更加清晰，复习更加轻松，为转入下一步的“专项训练”阶段做好充分准备。这九套阶段训练试题的编排由易到难，循序渐进，每套试题均由听力语音词汇、语法复习、课本要点和综合训练四部分（“小四位”）组成，以“前三位”（词汇、语法和课本内容）为主，以综合训练（完形填空、阅读理解、书面表达等）为辅。这种复习方式可以使学生在较短的时间内通过先上复习课，再做设计新颖、针对性强的练习，然后有的放矢地总结讲评，最终形成系统扎实的语言能力。

　　“大四位”中的第一“位”阶段训练包括四部分，即小“四位一体”，见图2：

图2：小“四位一体”

　　“阶段训练”又称为“知识复习”，是把初中学过的，中考必考的全部词汇（含听力和语音知识）、语法和课本语言点（含功能项目）等有计划地、横向地、由易到难地编排在九个知识阶段的复习中，每个阶段配一套阶段训练试题，每套试题含有词汇、语法、课本和一些文章的综合训练。师生们要先上复习课，再做阶段训练试题。每个阶段大约用一周时间。

　　“小四位”的具体内容如何安排呢？

　　在上完“小四位”第一个阶段复习课和通过做阶段训练（一）中第一题中的听力、语音和词汇部分，就可以完全掌握含英语元音字母（a, e, i[y], o, u）的单词；在上完“小四位”第二个阶段复习课和通过做阶段训练（二）第一题，就能归纳和掌握了含有元音字母组合（如：ai, ay, ea, ee, ei, ie, oa, oi, oy, oo, ou等）的单词；同样，在上完第三个阶段复习课，然后做第三套阶段训练试题，词汇部分集中归纳了辅音字母及辅音字母组合构成的单词；阶段训练（四）归纳了含有元音字母与辅音字母组合的单词；阶段训练（五）归纳了r(re)音节的单词；阶段训练（六）归纳了含有辅音连缀及成音节的单词；阶段训练（七）归纳了同义词、近义词和反义词；阶段训练（八）归纳了同音词、音近词、缩写词、复合词以及短语动词；阶段训练（九）总结了语音知识，包括连读、弱读、失去爆破、音节、句子重音和语调。通过这九个阶段的词汇复习课和九套阶段训练试题，学生就可以掌握所学全部英语语音词汇（包括词组和短语）。

　　每个总复习阶段安排两三个语法项目，初中所学全部语法内容大致均衡地安排在这九套阶段训练试题中，每个阶段复习可和每套试题至少解决两个语法项目。如阶段训练（一）的阶段复习课和试题中的语法项目是名词和冠词，阶段训练（二）是代词和介词，一直到阶段训练（八）的状语从句和定语从句，以及阶段训练（九）的宾语从句和主谓一致。这样，初中所学的所有语法项目均安排在这九个阶段训练中，学生在教师的辅导下上了九个阶段的语法复习课，做了九套阶段训练试题后，就可以完全掌握这些语法知识。             

　　每个阶段训练横向复习和训练完语音词汇和语法知识后，第三“位”的课本内容就很简单了，课本中只剩下一些重点词语、句式搭配和惯用法等。初中三个年级的课本内容分别平均安排在九个复习阶段训练和九套阶段复习和试题中，包含现行最主要的初中英语教材。如第一套和第二套阶段复习教学和阶段实体安排的是新目标七年级、外研新标准七年级和仁爱七年级的教材内容；第三套至第六套安排的是新目标八年级、外研新标准八年级和仁爱八年级的教材内容；第七套至第九套安排的是新目标九年级、外研新标准九年级和仁爱九年级的教材内容。
第四“位”综合训练，即在每套试题的第四部分安排一些完形填空、阅读理解和书面表达等中考必考题型训练，做完九套阶段训练试题后，学生可以接触到三十篇左右各种题材和体裁的篇章，写九篇作文，培养了一定的综合语言运用能力，为顺利进行“大四位”中的第二“位”——专项训练奠定了坚实的知识基础。

　　在每个总复习阶段要先上阶段复习课，然后再做阶段训练试题，切忌没上复习课就先发题、做题、讲题。在阶段复习课上总结归纳好这些语音、词汇、语法和课本上的其他基础知识，最后再通过做阶段训练试题检验检测复习效果。

　　那么，阶段复习课如何上呢？

　　首先教师要吃透每一套阶段训练试题的编排目的和内容，改变传统的“先过课本（炒剩饭）”，再按题型训练，最后做模拟题的“三轮”复习模式，摒弃那种要么教师一味地讲，学生坐着听；要么学生一个劲儿地做题，教师核对答案的传统“填鸭”式或“题海”式复习方法。正确做法应该是在教师的指导下，学生通过归纳、总结和训练，突破各个阶段中的知识重点和难点。根据系统归纳的内容，对已学知识进行查漏补缺，形成系统的知识结构。教师应特别重视对学生自主学习能力的培养，使学生学会主动地学习。英语“四位一体”中考总复习教学与平时教学的“4P”方法相同，但是具体内容不同。

　　（一）Preparation：指教师和学生都要做好上课前的准备。教师要参照“教师辅导手册”上提供的知识归纳项目给学生布置“软作业”，即根据每一套阶段训练中的词汇、语法和课本内容进行归纳总结，将所学的语音词汇和语法内容进行横向地归纳复习，使其系统化，成为知识体系，之后再解决一部分的课本内容。这是一种比warming up更高效的课前准备，既调动了学生的情绪，又为下一个环节做好准备。

　　（二）Presentation：授课，或叫呈现。由教师组织学生在课堂上就每个阶段训练项目中的词汇、语法和课本内容进行归纳和总结。教师引导学生就某个知识项目进行收网式复习，可采用“讨论式”、“辩论式”，课堂气氛活跃，教师积极引导，学生积极思考，对所复习的知识项目做到举一反三、触类旁通。在这个过程中，教师起主导作用，要充分体现学习为中心（learning-centred）, 不仅是学生之间的互动（interaction）, 更多的是教师和学生之间的双向交流。教师要面向全体学生，通过交流了解每一个学生对知识的归纳复习程度，发现偏差及时纠正。不要把这一环节变成单纯提问学生，单纯检查学生作业，或是教师“满堂灌”的过程。

　　（三）Practice：操练，或者叫训练。这一阶段是对上一个环节的巩固性强化训练，方式包括听、说、读、写、译等，要充分利用好教师在授课和与学生研讨后的语言实践过程。不见得一定要做题，更不要过多地做题，特别是“四选一”的选择题。要通过替换、造句、翻译等方法练习和运用刚刚复习过的词汇和语法知识，使学生逐渐掌握单词拼写能力及语法运用能力等。

　　（四）Production：输出、产出，或者叫应用。这一环节是课堂教学的最后一个环节。语言学习的目的是应用，这里是模拟环境下的语言运用。这一阶段的大部分内容可以放到课后，课堂上占用的时间不要太多，这正好和下一节课的准备（Preparation）循环衔接起来。这个阶段主要是巩固本节课所复习的内容，使其熟练、流利和准确，并与以前学过的知识、技能综合起来，使学生的知识和技能得到扩展，达到产出更多的目的。

　　这样上完每一个复习阶段的几节阶段复习课后，再用阶段训练试题进行定时检测。通过教师全批、学生互批及师生面批等批改方法检查学生对这一阶段内容的实际掌握情况，根据学生存在的问题，进行有的放矢的详细讲评。要求学生整理出阶段训练试题中的重点、疑点、难点及错点，教师在以后的教学中适时复现，以确保学生掌握每个阶段复习的知识。

　　以上中考英语复习课堂教学和训练遵循的方针是“精选精编”、“精讲精练”和“精批精改”。通过以上步骤，学生对每个复习阶段和每套阶段训练试题所安排的知识项目就有了深刻的理解和掌握，为下一个阶段复习和训练打好基础。

　　每套阶段训练试题可用一周左右时间，教师可以用一节课时间复习词汇项目，用两节课时间讲解语法项目，用一节课时间以较快的速度复习一下课本内容。然后再做定时阶段训练试题，集中分析讲评。

　　在上完九个阶段复习课和做完九套阶段训练试题以后，就把中考要求的各项知识内容和课本内容各个击破了，“阶段训练”就结束了，这样就避免了复习中先复习一遍课本的“炒剩饭”，“夹生饭”和“题海战术”了，也不用在快速复习完课本后再一块一块地复习词汇和语法了。在阶段训练期间学生在复习知识的同时还阅读了很多文章，有助于在语篇中激活、夯实语言知识。表面上看起来在阶段训练中花费了很多时间，但效果很好，因为基础打牢了，后面几“位”就容易进行了。也就是说，在中考英语总复习大约一半的时间里，学生已经全面完成了所有基础知识、课本内容的系统复习，系统掌握了基础知识和用法，为下一步的专项技能训练和综合、模拟训练打下了必不可少的知识基础。

　　本部分提供的九套阶段训练试题配合阶段复习使用，可在2017年2月至3月底期间完成。
　　每套试题分值为120分，试卷形式，活页装订，便于全班统一测试用。定价：25.00元。每套试题均配有听力部分，与专项训练试题、综合训练试题和模拟试题中的听力录音同在一张光盘上。

　　二、《英语“四位一体”中考总复习专项训练》

　　“专项训练”是在“阶段训练”的基础上对英语知识的使用，重点放在使用上，放在各项技能训练上。所以“四位”的前“两位”主要是打好基础。前一“位”侧重的是知识，后一“位”侧重的是技能。这时我们往往根据英语使用的方式来进行复习和训练，也就是进入到语用阶段。我们要考虑到全国各地中考英语试题的题型，要分析中考试题主要题型对语言知识和语言技能的要求，并进行针对性训练，逐步把语言知识过渡到语篇中的具体语用。要教会学生如何进行读、听、写（译）、说，就必须进行各种专项训练。如阅读技能，不是要学生读多少篇文章，做多少试题，而是要选择有代表性的短文，相对集中，逐步训练学生掌握阅读技巧。例如，如何抓住文章的主旨大意，如何掌握重要细节，如何根据上下文推断词义，如何理解文章中的隐含意义，如何精读，如何泛读、快读、略读等等。文章的题材、体裁和难度不同，由易到难，逐渐读懂原汁原味的文章。这样“先慢后快”，“以少胜多”，比盲目地大量做阅读理解题效果要好得多。

　　进行专项技能训练时一定要注意相对集中，“阶段侧重”、“相对集中”也是英语“四位一体”中考总复习教学方法的重要原则。例如练习完形填空时就是要用四五节课时间来提高完形填空能力。这样学生通过一段时间的针对性训练，集中思考某一题型的测试要求和解题方法。要特别注意，在“阶段训练”和“专项训练”阶段，一定注意使用各种题型。我们这两个阶段的复习训练，还是要学生们做一些灵活多样，信度和效度较高的多种题型的试题。这样能迅速而准确地考查出学生的实际水平，让他们通过语言实践，提高思维和认知能力，才能真正提高他们的各项英语技能。这样通过二十天左右循序渐进的集中训练，学生的各项英语技能提高了，面对中考题型他们就能够得心应手了。

　　本部分训练内容的编写体现“循序渐进”、“阶段侧重”、“相对集中”、“精练精析”的原则，集中指导和训练英语各项技能，充分体现中考英语改革的最新精神。它涵盖了《英语课程标准》和全国各地中考英语说明中涉及的全部内容，本部分包含以下六套专项技能训练试题：

　　（一）听力训练；（二）单项选择训练；（三）完形填空训练；（四）阅读理解训练；（五）书面表达训练；（六）其他中考题型训练。

　　以上六套专项训练试题均配有参考答案与解析。试卷形式，活页装订，便于全班统一测试用。定价：20.00元。听力专项训练的录音与阶段训练题、综合训练题和模拟试题中的听力录音同在一张光盘上。

　　三、《英语“四位一体”中考总复习阶段训练与专项训练教师辅导手册》

　　 本手册专门为九年级英语教师提供，配合九套中考英语阶段训练试题使用，与其相对应也分成九套，每套包含以下四个部分：

　　（一）听力、语音和词汇归纳

　　（二）语法知识复习归纳

　　（三）课本要点知识归纳

　　（四）本套训练题参考答案与解析

　　学生使用的九套阶段训练试题以试题的形式复习和练习巩固初中所学的全部语音、词汇、语法知识和课本要点，本教师辅导手册不仅包括这些试题的参考答案和解析，还将中考考查的初中英语语音、词汇、语法和课本要点、难点、考点知识进行了系统归纳。有了这本辅导手册，教师就不必再翻阅初中英语教材和其他参考书、工具书，可以节省大量的时间和精力去辅导学生。

　　本教师辅导手册约25万字，定价：30.00元。订购学生使用的“全国英语‘四位一体’中考总复习”专版50套，即《英语“四位一体”中考总复习阶段训练》、《英语“四位一体”中考总复习专项训练》、《英语“四位一体”中考总复习综合与模拟训练》各50本，即向教师免费赠送一本教师辅导手册。本手册不零售，不向学生提供。

　　四、《英语“四位一体”中考总复习综合与模拟训练》

　　本部分共有五套“英语‘四位一体’中考总复习综合训练试题”和五套“英语‘四位一体’中考总复习模拟试题”。

　　“综合训练”是“大四位”中的第三“位”，就是“阶段训练”和“专项训练”的综合，就是对前两“位”的查漏补缺。通过前两项“双基”（基础知识和基本技能）训练，会发现学生们在知识和技能方面仍有一些欠缺，而且技能也需要进一步熟练和拓展。这样我们在“综合训练”里针对学生在前两个阶段重点出现的一些主要差错，进行集中强化，对遗漏的内容进行查漏补缺，这时“综合训练”的题型就非常接近中考模拟练习了。

　　在“阶段训练”时做练习题是很少的，大约一周一套阶段训练试题。到了“专项训练”时做题可能相对多一些，但仍以正常复习教学为主，可以上一些讲练结合的复习课。到了“综合训练”时，要注意教学和训练是并重的，所以做练习题就相对多一些，但是花费的时间可相应缩短，我们提供的五套综合训练试题的长度、容量和难度与中考英语试题接近，和阶段训练的题型不同，题型多一些，主要是看学生们哪方面存在不足就补哪方面，训练巩固这方面的知识和技能。

　　在编写这五套综合训练题时会考虑到：将阶段训练中无法编排进去的，在阶段训练中掌握得不好的，在专项训练中易出错的重点、难点和考点进行全面的总结，集基础知识和技能要求为一体进行全面的训练。所设计的试题要求也不同于其他“三位”项目，而是以“综合”为特色，难易度与模拟试题接近。

　　本部分的五套综合训练试题均配有参考答案与解析。

　　“模拟训练”是“大四位”的最后一“位”。在这个阶段模拟试题不能做太多，也不能做得太早。我们提供的五套中考英语模拟试题，用十天或半个月完成。做完以后师生要认真讲评、总结。这一阶段的模拟题最好采用“拼盘”形式选择几套试题，把它们的精华部分拼成一套，这样学生做了一套就等于做了几套，而不应该随便拿过一套中考模拟试题就做。

　　模拟训练是实战演练阶段，帮助师生准确地把握中考脉搏，前瞻命题趋势。本部分精编了五套中考英语模拟试题，题型、题量参考了全国各地中考英语试题改革信息。试题难易度适中，导向明确，信度和效度高，实用有效，能够反映出考生的真实英语水平，是中考前备考冲刺的必备材料。这五套模拟试题采用“拼盘式”编写，使用这五套试题的效果相当于做十至十五套普通的模拟试题。

　　五套中考英语模拟试题均配有参考答案与解析。在中考前二至三周使用。

　　本部分为试卷形式，活页装订，便于全班统一测试用。定价：20.00元。每套综合训练试题及模拟试题均配有听力，与阶段训练试题和专项训练试题中的听力录音同在一张光盘上。

　　英语“四位一体”中考总复习教学方法及其配套材料颠覆了低效的传统的“三轮题海”式复习方法，学生少做三分之一的试题，节省中考师生大量的时间，可以使学生获得中考英语学科的大面积丰收。

　　凡集体订用本专版资料的学校和教师必须先申请参加国家基础教育实验中心外语教育研究中心全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题——英语“四位一体”中考总复习教学方法全国推广项目。全套资料不零售，凡参加立项和使用本版资料的单位和教师可以在中考结束后，撰写结题报告，呈交给全国英语“四位一体”教学法研究所（地址：北京市海淀区大柳树路17号 富海国际港707 邮编：100081），获准结题后将获得结题证书，供评职晋级用。

　　国家基础教育实验中心外语教育研究中心、全国英语“四位一体”教学法研究所和英语辅导报社将为集体使用本专版的师生免费提供强大的教法咨询服务。凡订购本专版的师生均可通过以下方式与包天仁教授本人取得联系，获得中考英语总复习全程教法指导。

　　包天仁教授电话：15210395907；0435-3940599

　　信箱：btrecp@yahoo.com.cn

　　博客：http://blog.sina.com.cn/professorbaotianren

　　如火如荼的中考英语总复习大战已拉开序幕。思路决定出路。采用更科学的方法将使您的学生的学习成绩脱颖而出。欢迎广大初中学校和初三英语教师踊跃申请立项和订购本资料，切勿错失良机。

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　　1. 欲订者须向报社直接汇款，集体订购，50套（包含四本）起订。

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　　3. 联系人：杨帆

　　电话：0435-3940550/1/2/3/4/5/6/7

　　传真：0435-3940563，3940565

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　　（1）邮局汇款

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　　邮编：134001

　　收款人：杨帆

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　　开户行：吉林省通化市中行营业部

　　名称：英语辅导报社

　　账号：1588 0348 7220

英语“四位一体”中考总复习阶段训练项目编排表

序号	词汇	语法项目	课本内容	综合训练
阶段训练（一）	含有元音字母的单词	名词、冠词	新目标、WY、RA七年级上册	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（二）	含有元音字母组合的单词	代词、介词	新目标、WY、RA七年级下册	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（三）	含有元音字母+辅音字母组合的单词	形容词、副词、数词	新目标、WY、RA八年级上册前半部分	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（四）	含有-r(re)音节的单词	情态动词、there be结构	新目标、WY、RA八年级上册后半部分	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（五）	含有辅音字母及其字母组合的单词	动词的时态和语态	新目标、WY、RA八年级下册前半部分	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（六）	含有辅音连缀及成音节的单词	并列句、疑问句、感叹句、祈使句	新目标、WY、RA八年级下册后半部分	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（七）	同义词、近义词、反义词	非谓语动词、it的用法	新目标、WY、RA九年级上	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（八）	同音词、音近词、缩写词、复合词、短语动词	状语从句、定语从句	新目标、WY、RA九年级中	完形填空、阅读理解、书面表达
阶段训练（九）	连读、弱读、失去爆破、音节、句子重音、语调	宾语从句、主谓一致	新目标、WY、RA九年级下	完形填空、阅读理解、书面表达